El valor de la Lectura.

La lectura como fuente de socialización, puede suponer el mantenimiento del orden establecido sin trabas críticas, pero también puede formar un individuo más crítico y libre, que no acepte sin más lo que se le impone. No es casual que los gobiernos autocráticos teman a los lectores y hagan hogueras de libros para destruir un instrumento de revolución; los nazis quemaron libros, las dictaduras persiguen a los intelectuales y prohíben la edición y la lectura de determinados libros. Y es que, efectivamente, leer puede ser un instrumento de sometimiento o una afirmación individual que nos puede hacer libres, solidarios, críticos e independientes. No se puede controlar al que lee libremente. El lector descubre a través del texto otras realidades y puede llegar a interpretar de forma crítica la suya propia. Pero la lectura y la escritura son fenómenos construidos socialmente, a los que se les añade una serie de capacidades que han de tener un valor social. En nuestra sociedad, por mucho que se trate de fomentar la lectura placentera, a la actividad  lectora se le suele dar importancia por su dimensión instrumental. La lectura suele asociarse con la actividad intelectual, con el aprendizaje, con el estudio y, básicamente, con la transmisión de información y la adquisición de conocimientos. Pero también existe la idea que asocia la lectura con el entretenimiento, refiriendo a su carácter relajante y de ocio agradable.  El éxito social no depende del nivel cultural. El éxito social pasa por el consumo y la lectura queda relegada en un segundo plano.
Nuestra cultura tiene su base en la economía y los medios de comunicación nos venden modelos de conducta basados en el consumo y en actitudes superficiales. Para que una persona se motive en el desarrollo de sus hábitos lectores es necesario que interprete la lectura como un hecho cultural relevante y como una destreza individual importante; pero el significado social se define en términos culturales, no individuales. Por ello, el que el lenguaje escrito y la lectura sean relevantes para el niño, dependerá de la comunidad de referencia. El niño formulará interpretaciones sobre el lenguaje escrito, su naturaleza y propósitos, basándose en la interpretación ofrecida por los otros, indicando con su actividad la importancia de estas acciones, para el funcionamiento adecuado en la sociedad a la que pertenece, es necesario generar un modelo social donde ésta tome sentido.  Debemos entender que la lectura incurre a su vez sobre los sujetos de forma individual y sobre la sociedad en su totalidad; construyendo individuos más formados, mejora la sociedad. Para nosotras lo ideal sería que el adulto despertara su propio interés por la lectura y así que sea capaz de transmitir a los niños el encanto de leer.  Como sabemos, los niños tienen que adquirir la cultura de su entorno, tienen que asimilar los valores que marcarán sus pautas de comportamiento para construir un estilo de vida.

La-Lectura-la-escritura-y-el-Libro

Existe hoy una nueva generación de lectores ,hay libros muy diferentes al ideal del libro universal.

El leer libros ha cambiado, y la escritura se ha convertido en una actividad desestimulante para la imaginación.

Pero está la escritura creativa, la literatura de invención, que gusta mucho a la gente. Se escribe mucho y se lee mucho; hay que tener, sí, mucha cautela.

Borges -quien dijo que el libro es una extensión de la imaginación y de la memoria–, prefería releer antes que leer un texto, porque ello es más importante (él tenía culto al estudio).

 Moraleja  la lectura de un libro tiene una connotación distinta a la primera vez. La segunda lectura viene a decirnos si estamos claros con algo que una vez pasó y que ahora nos aporta conciencia o felicidad.

Si la escritura consolida el conocimiento, la lectura nutre nuestros sentimientos.Aquellos que han tenido experiencia de escritura y de lectura, el espíritu se gratifica y desea adquirir nuevos conocimientos; en cambio, quien no ha leído de forma constante, ni ha dedicado esfuerzo a escribir, el espíritu vive atormentado.

La lectura es una profunda indagación de la humanidad. No creo conocer mejor felicidad que eso. A los jóvenes que anhelan ser escritores, a los intelectuales, que escriben y que desean salir en la prensa , decirles que escriban siempre que puedan.

Escribir a diario, aunque no sea un diario. “El uso de los iPad.,de las tabletas, no es lo mismo que escribir, sino cifrar mensajes”.

"HAY UNA DEVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA"

La falta de apego de los jóvenes al habito dela lectura, la carencia de valores que suelen abundar - paradojalamente - en numerosos hogares , la escasez de estímulos que deberían partir de los sectores educacionales y la inmisericorde inserción de los medios audiovisuales de comunicación , fueron algunos de los temas que este doctor de filosofía y letras abarcó en un extenso diálogo mantenido con la VOZ DEL INTERIOR.

"Las sociedades estan fuera de los marcos de los grandes pensadores o escritores. Su vigencia, en realidad , se mantiene para los lectores que los siguen".

Para Barylko, ya no se lee como  antes , cada escritor sigue en la palestra sólo para sus habituales seguidores, no para la gran comunidad que se mantiene indiferente, el autor de De Adán al Mesías consideró que los medios audiovisuales de comunicación son un elemento distorsionador y facilista de la realidad  . Es mas fácil dejarse impresionar por la imagen visual y auditiva que leer, pues implica un trabajo de pensamiento y reflexión. Si los mayores no tienen en claro determinados conceptos, esa conclusión se la trasladan a los adolescentes, " el que quiera algo superficial tiene la televisión al alcance de la mano.

"En las escuelas y en los hogares, la lectura para los chicos son estúpidamente infantiles y entonce, esa lectura se agota rápidamente", " Hay una devaluación de la inteligencia humana en general y es necesario estimular esa inteligencia".

 "Lo que se hace allí no es inteligente, hay una superficialidad vacía que se agota.Ningún chico puede seguir un programa porque se satura. Los textos son insustanciales e inconexos".

 "Es fundamental retornar a la lectura porque allí está el centro de la atención, la reflexión y la inteligencia". La sociedad no apela a los diarios, a la inversa si quiere algo profundo, obiamente que busca un libro". 

Resumen de 10 renglones.

EL termino leer metafóricamente está asociado a la acción de espiral en la superficie de un campo. El lector varia según su actividad dependiendo el texto. Se examino un contrato, se devora una novela, se recorre una revista se hojeó un diario. Con la implementación de la web. La hipermedia varía constantemente y se perfeccionó tanto que el lector al buscar la información ya dispone con instrumentos como el index, diccionario, enciclopedia y bases de datos y le ofrece buscar todas las apariciones de una palabra en un documento dado. Por lo tanto con este avance tecnológico también afectó a la la lectura, la metáfora mas apropiada a este tipo de lectura seria la de operación de excavación en capas concentricas o de desemblaje de muñecas Rusas.

Apenas el 11% de los argentinos son lectores frecuentes

sólo el 11% de la población urbana del país elige un libro. Entre ellos, los que más leen son mujeres, personas solteras y con trabajo  Así se desprende de un informe de la agencia de medios Quiroga elaborado con datos de la encuesta TGI (Targe Group Index)-Ibope. El estudio se hizo entre febrero de 2011 y enero de 2012 y abarcó a 10.165 residentes, de entre 12 y 75 años, en las principales ciudades del país.El sondeo indica que los horarios más habituales de lectura son la tarde y las últimas de la noche, y que el lector frecuente realiza sus compras principalmente en librerías particulares o cadenas de librerías. "La encuesta en la que nos basamos se hizo en ciudades grandes, por lo que representa a la mitad urbana de la población del país"Esos datos también registran una abrupta caída del hábito de la lectura, concebida como un entretenimiento, entre los adolescentes. Comparados los resultados de ese informe con el de 2004, el porcentaje de los jóvenes de entre 12 y 17 años que dijeron ser lectores frecuentes de libros cayó del 15% al 7%.

¿Como lee una persona ciega ? Texto expositivo

Las personas con Problemas visuales pueden usar computadoras standard a las que se les instala  un programa llamado "lector de pantalla"una voz sintética se escuchará por los parlantes de la PC, permitiendo al usuario acceder a las aplicaciones de Windows, tanto para la lectura como para la producción de un texto o documento. Desde el teclado se opera la computadora, y el programa lector de pantalla verbalizará la información visible en el monitor. La posibilidad de operar una computadora, y así acceder a Internet significó un cambio destacable para personas con problemas visuales "Hoy es posible" .Hay un scanner que es un dispositivo que toma la imagen del papel que en él se coloque y la transfiere a la computadoraLuego un programa.

Es así como la lectura por medios electrónicos se ha convertido en otra IMPORTANTE posibilidad de acceso a textos, además del braille o las grabaciones en audio.

El termino Leer

Leer tiene su origen del latín  legere que significa recoger.
La lectura esta asociada a la acción de espigar en la superficie de un campo esta concepción de la lectura explica su resultado : el lector de junta , reúne, recoge .. ¿que? materiales que lo entretienen o que lo tornan mas sabio.El trabajo de la lectura también se compara a menudo con el modo en que la abeja iba y se apropiaba del polen y lo transforma en miel. Con la reproducción del escrito y la puesta en circulación cotidiana de millones de palabras en la web , el modo extensivo de lectura va a encontrar nuevas metáforas  se sabe que hoy no se lee un hipermedia : se navega o se surfea en el.
Es una actividad que presenta también peligros y sorpresas , uno puede perderse  , llegar a tierras nuevas o encallarse en un arresife ,en materia de escritura la metáfora de navegación es mucho mas antigua de lo que deja sospechar su reciente popularidad.
Notemos que el termino de navegación combina la noción de desplazamiento entre documentos con el hecho de adquirir conocimientos de ellos ,esta forma de lectura no podría entonces satisfacer las necesidades a las que responde el modo tradicional de la lectura ficcional otras series metafóricas se han propuesto para definir la actividad de lectura    aun cuando estos modos diverson son evidentemente susceptibles de coexistir en un mismo individuo corresponden a conquista intelectuales sucesivas y el modo mas reciente la caza exige herramientas muy sofisticadas. Mas recientemente hicieron su aparición herramientas que permiten al lector encontrar solo los elementos minimos de informacion dejando ocultos los elementos no deseados .